他以不同造型的零件經過精密的排列而排出 一件作品。他的作品從不同的角度中看會有 不同的效果。正面看會是完整的畫面，但從 側面看卻是一堆零碎的零，看似沒有意義 般。學生可以從中明白到不同角度能有不同 的解讀方法。