Εκπαιδευτικός:Μάρκος Σωτηρίου
Μαθητές:Όλοι οι μαθητές του Γ02
Μετά από παρουσίαση στην τάξη για τη Κυπριακή Χειροτεχνία, με σκοπό τον διάλογο, η τάξη ενθαρρύνθηκε να δημιουργήσει συνθέσεις εμπνευσμένες από τον Κυπριακό τσέστο. Οι μαθητές διερωτήθηκαν για την χρήση του και την δημιουργία του και δέχθηκαν την πρόκληση να δημιουργήσουμε τα δικά μας “τσεστούθκια”. Μέσω της χειρωνακτικής διαδικασίας με τον σπάγγο οι μαθητές εξερεύνησαν το υλικό αλλά προκλήθηκαν να προβληματιστούν για την αφαίρεση της σύνθεσης και της έννοιας του τσέστου. Είχαν προβληματιστεί για τον σκοπό της όλης διαδικασίας και το αποτέλεσμα. Έτσι βγήκαμε στον περιβάλλοντα χώρο του σχολείου και ξεκινήσαμε το παιχνίδι. Οι μαθητές τοποθέτησαν τις δημιουργίες τους με διάφορους τρόπους και εξερεύνησαν πολλαπλούς τρόπους παρουσίασης της εικαστικής εγκατάστασης στον χώρο και βγάλαμε το φωτογραφικό μας υλικό. Αυτό που μου άφησε εντύπωση με αυτήν την τάξη είναι ότι εργάστηκε με πιο πολύ ενθουσιασμό στο στάδιο της φωτογράφισης παρά της δημιουργίας.