«  L'histoire est écrite par les vainqueurs » rappelait le journaliste et écrivain Robert Brasillach dans Frères ennemis (1944), questionnant ainsi l'Histoire et son objectivité. Elle semble toujours servir un projet intéressé à des fins économiques, idéologiques ou même politiques.
Le fait que l’Histoire soit subjective est souvent occulté et méconnu. Au contraire même, elle est présentée comme vérité absolue par ailleurs utilisée massivement dans les contenus pédagogiques pour élèves.
Ces écoliers, qui sont encore dans une période de grande malléabilité intellectuelle, sont alors très sensibles à ces différents contenus qui façonnent leur être et leur devenir. Cette oeuvre entend interroger la subjectivité de l’Histoire et le fait qu’elle soit imposée à des enfants en imaginant les futurs contenus pédagogiques expliquant la crise de la Covid-19.

Les objets détournés sont les manuels d’histoire pour des élèves de collège. Ces ouvrages éducatifs du futur abordent notamment la crise du Covid-19, en proposant différentes versions d’une même histoire qui nous font prendre conscience que la vérité peut avoir plusieurs visages.
Ces manuels, publiés à l’initiative des gouvernements sont censés nous apporter une version impartiale et objective de l’Histoire.

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«  History is written by the victors » reminds the journalist and writer Robert Brasillach in the movie 1944, questioning history as well as its objectivity. It seems that history is always presented to serve a purpose, be it the economy, a particular ideology or politics.
The fact that history can be subjective is often overlooked. It is presented as the absolute truth, and massively used in educating our students.
These students, which are still in a period of high intellectual malleability, are thus very sensitive to hidden influences, which will form their world view and future. This work aims to question the subjectivity of history and the fact that it is imposed on children by imagining future pedagogical material, explaining the Covid-19 crisis.

The deviated objects are school books for students. These future educational works deal with the Covid-19 crisis, proposing different versions of the same history. This illustrates the different faces the truth may have.
These school books, published by governmental initiatives, are supposed to teach us an impartial and objective version of history.